Запрет на использование мобильных телефонов в школах Нью-Йорка: новые реалии и результаты

НЬЮ-ЙОРК — В этом учебном году в нью-йоркских школах вступил в силу закон, запрещающий использование мобильных телефонов с самого утра и до окончания занятий. Этот шаг, призванный снизить отвлекающие факторы в образовательном процессе, вызвал множество ожиданий и опасений у педагогов и родителей.

Учительница английского языка Мелани Сепульведа из школы I.S. 27 на Стейтен-Айленде ранее наблюдала, как её ученики прогуливаются по коридорам с телефонами в руках, отвлекаясь на социальные сети. Но с введением новой политики, телефоны учащихся собирают в начале учебного дня и возвращают только после его окончания. Удивительно, но многие школьники быстро адаптировались — одна из учениц принесла на переменку набор LEGO, вызвавший интерес у одноклассников.

Согласно отчетам родителей, учителей и самих студентов, за первый месяц действия нового закона наблюдается снижение числа отвлекающих факторов в классе. Педагоги отмечают, что учащиеся стали более вовлечёнными в учебный процесс и активно общаются друг с другом во время обедов и перемен.

Государственные образовательные власти указывают на важность этого запрета в контексте психического здоровья и социального развития детей. Исследования показывают, что чрезмерное использование смартфонов может отрицательно влиять на когнитивные способности, а также увеличивать уровень тревожности и депрессии среди подростков. Лимитируя доступ к телефонам, учебные заведения стараются создать более благоприятную среду для обучения.

Согласно данным образовательного департамента Нью-Йорка, более 75% учащихся и родителей поддерживают введение новых правил. Есть и те, кто пытается обойти закон, однако в целом школы отмечают культурный сдвиг, в ходе которого смартфоны уже не занимают центральное место в жизни студентов. Так, канцлер школьного департамента Мелисса Авилес-Рамос сообщила, что ученики не только учатся с меньшими отвлечениями, но и активно взаимодействуют друг с другом.

В старшей школе Эдварда Р. Мерроу в Бруклине, где обучается около 3500 студентов, также ввели ограничения на использование телефонов, используя специальные сумки, блокирующие сигнал. Администрация школы утверждает, что такой подход способствует большей дисциплине среди учащихся, ведь закон является более весомым указанием, чем любая внутренняя политика.

Однако новые правила не лишают подростков возможности общаться — «они знают, что им не удастся скрыть устройство, но понимание важности живого общения становится для них актуальным», — отметила одна из учительниц.

Родители, такие как Мария Ханзопулос, могут гордиться тем, что их дети меньше отвлекаются и больше общаются с одноклассниками. «У меня не было никаких жалоб от моих детей по поводу нового запрета. Они довольно быстро приняли это как данность», — добавляет она.

В отсутствие гаджетов множество учащихся стали находить новые увлечения: от творчества до совместных игр, таких как құрты и настольные игры. Это подчеркивает важность личных взаимоотношений и совместной деятельности без цифровых отвлечений. По словам учителя истории Джереми Копленда, живое общение стало доступнее: «Я могу снова сосредоточиться на преподавании, не отвлекаясь на устройства учеников».

Такой подход не только улучшает образовательный климат, но и способствует восстановлению социальных навыков, что особенно актуально в постпандемическом обществе.

Как показывает практика, ограничения на использование мобильных телефонов в учебном процессе могут стать важным шагом к созданию более конструктивной средней образовательной среды, что подтверждается растущим интересом к совместным мероприятиям и новым формам общения среди школьников.